Mitt tips till alla föräldrar är att låta Ert barn välja vilket instrument hon eller han skall spela. De blir både roligare för Er, roligare för Ert barn och roligare för mig. Glöm ej att Ert barn skall kunna spela även hemma om hon eller han vill det. Instrumenttillgänglighet är viktigt. Jag har stött på barn som tröttnat på att lära sig spela instrument eftersom det inte funnits något instrument i hemmet att öva på.
Här kommer svar på en del frågor som man som förälder ibland funderar över.
1. Är det inte bättre att först lära sig spela ett instrument som man ackompanjera på som t.ex. piano eller akustisk gitarr?
Svar: Nej. Hade jag fått bestämma hade alla barn först fått börja med trummor.
2. Är det inte bättre att börja med akustisk gitarr och därefter övergå till elgitarr?
Svar: Nej, jag anser inte det. Jag har hört att vissa pedagoger förordar denna ordning. Jag vet ej varför. Finns inga vetenskapliga belägg för denna typ av resonemang.
3. Mitt barn är 7 år. Är hennes fingrar för små för att börja spela gitarr, elbas eller piano?
Svar: Nej. Det finns mindre instrument att spela på t.ex. 1/2 och 3/4 gitarr, 1/2 elbas etc.
http://www.youtube.com/watch?v=MC-9csb88V0&feature=related
4. Andra skolor har 9-11 års gräns på att få spela trummor. Hur är det på Musikorama?
Svar: Jag har idag en 7-åring och en 8-åring som är helt fenomenala på att spela trummor. Gränsen som finns hos många handlar om något som heter tålamod. Det finns inga vetenskapliga undersökningar där resultatet visar att barn är mogna att spela trummor först vid 9-11 års ålder. Gränsen som idag finns på vissa institutioner är spår efter ett föråldrat musikpedagogiskt tänkande som tyvärr lever kvar. Kolla på länken nedan och ställ Er sedan själv frågan varför man måste vänta tills man är 9-11 år för att få börja spela trummor.
http://www.youtube.com/watch?v=ApXhXYkGrv8&feature=related
5. Är det inte bra att börja med noter som nybörjare?
Svar: Jag själv slutade för att det var för mycket teori i början. På detta område finns det däremot forskning som visar på att alltför mycket teori i början av musikstudier på instrument kan resultera i att barn och ungdomar slutar spela.